Avui més que mai, un bon domini l’anglès és primordial; no tan sols per comunicar-se, també per afavorir la incorporació al món laboral. T’expliquem com ho fem a la nostra escola.

En un context globalitzat i interconnectat com l’actual, l’anglès s’ha consolidat com la llengua franca que facilita la comunicació entre persones de diferents cultures i orígens. Des de l’àmbit professional fins a les relacions personals i l’accés a la informació, dominar l’anglès s’ha convertit en una habilitat imprescindible per a afrontar els reptes i les oportunitats del segle XXI. En aquest sentit, l’educació en llengua anglesa no és només una eina de comunicació, sinó una porta oberta a un univers de coneixements, cultures i possibilitats laborals.

A les escoles, cada vegada es fa més evident la necessitat d’adaptar les metodologies d’ensenyament a les demandes d’un món que avança a gran velocitat. Conèixer l’anglès ja no és una opció, sinó una competència bàsica per a les futures generacions. 

Com ho fem a l’escola? 

Idiomes+ és un dels 24 reptes que formen part del nostre projecte educatiu #avuixdemà. Creiem fermament que assolir una competència comunicativa sòlida en llengua anglesa és primordial en el món en què vivim. Aquest és propòsit amb el qual enfoquem l’anglès a la nostra escola. A partir d’activitats vivencials i metodologies actives, els nostres alumnes aprenen continguts alhora que desenvolupen habilitats lingüístiques de manera progressiva al llarg de tota l’escolarització, guanyant confiança amb l’objectiu de poder mantenir converses de forma natural. 

Des de l’arribada a la llar d’infants, apropem la llengua anglesa als alumnes a través de rutines i projectes contextualitzats, que els permeten començar a familiaritzar-se amb algunes estructures simples, on la prioritat encara no és la producció, sinó la comprensió. Els infants necessiten primer estar exposats a la llengua, per després ser capaços de fer-la servir. 

Al segon cicle d’educació infantil, mantenim rutines iniciades a l’etapa anterior, però comencem a afavorir la producció oral per tal d’establir una base que s’anirà consolidant posteriorment. Per aconseguir-ho, estructurem les sessions de manera sistemàtica, és a dir, a través de la introducció progressiva de les estructures, tot utilitzant-les i repetint-les en diferents contextos per assegurar-ne una bona adquisició. 

A l’etapa d’educació primària, l’ensenyament de l’anglès també es desenvolupa de manera progressiva, adaptant-se als coneixements previs dels alumnes i, ara sí, fomentant l’expressió tant oral com escrita.

Primerament, en el cicle dels mitjans, es parteix dels coneixements previs que els alumnes han adquirit a l’etapa anterior, on se’ls anima a plasmar els seus coneixements a través de produccions escrites. Aquest procés es realitza mantenint una estructura sistemàtica ajudant als alumnes a organitzar els seus coneixements i afavorir la seva adquisició.

A mesura que els alumnes avancen en els seus coneixements, al cicle dels grans l’ensenyament s’enriqueix amb la incorporació d’estructures més complexes, amb l’objectiu de consolidar les competències curriculars establertes. Aquest treball permet que els nens i nenes  no només adquireixin coneixements lingüístics, sinó que també es preparin per afrontar situacions del món real.

A més, aquells alumnes que ho desitgin, rebran la preparació adient  per a la realització dels exàmens de reconeixement internacional de Cambridge, que no només avaluen les seves competències lingüístiques, sinó que també els proporcionen una motivació addicional per aprendre l’idioma.

Com es vincula amb la visió d’escola?

El nostre projecte educatiu #avuixdemà fomenta l’aprenentatge de l’anglès a través d’impulsar els Idiomes+, amb l’objectiu d’assolir una sòlida competència comunicativa al llarg de tota l’escolarització. A més, com a escola multilingüe, ens basem en el projecte lingüístic 3L, que pretén que els alumnes avancin cap a l’assoliment de la competència plurilingüe i intercultural. Per fer-ho possible, disposem d’un equip de mestres especialistes en anglès que, juntament amb l’auxiliar de conversa, compten amb les titulacions que asseguren un alt nivell de fluïdesa en aquesta llengua, així com el seu coneixement i les metodologies oportunes per afavorir una immersió lingüística de qualitat a l’alumnat.